期末考试的脚步日益临近，校园里弥漫着一股紧张的学习氛围。苏瑶和林宇都深知这次考试的重要性，他们相约一起备考，希望能在考试中取得优异的成绩，为这个学期画上一个圆满的句号。

每天放学后，他们会来到学校图书馆的一个角落，各自摊开书本，开始埋头学习。苏瑶的学习方法注重细节，她会将每一个知识点都整理得井井有条，用不同颜色的笔标记重点，反复背诵记忆。她觉得只有把基础打牢，才能在考试中应对各种题型。而林宇思维活跃，更喜欢通过做练习题来举一反三，从题目中总结规律，掌握知识点。他认为这种方式更能锻炼解题能力，提高对知识的灵活运用。

一开始，两人配合得还算默契。苏瑶会耐心地给林宇讲解一些文科类科目的重点知识，比如历史事件的背景、意义，政治理论的要点等。她讲解时条理清晰，还会结合一些有趣的小故事，让枯燥的知识点变得生动起来，林宇总是听得津津有味。而林宇则会帮苏瑶解决数学和物理上遇到的难题。他会一步一步地引导苏瑶分析题目，找到解题的关键思路，苏瑶在他的帮助下，对理科知识的理解也更加深入。

然而，随着备考的深入，他们因为学习方法的差异产生了分歧。有一次，苏瑶希望林宇能像她一样，把知识点详细地整理在笔记本上，这样复习起来会更加系统，不容易遗漏重点。她觉得林宇虽然聪明，但有时候过于依赖做题，对一些基础知识的掌握不够扎实。但林宇觉得这样太浪费时间，他认为通过做题同样能达到复习的效果，而且可以更高效地发现自己的薄弱环节。两人各执一词，互不相让，气氛逐渐变得紧张起来。

“林宇，你这样不整理知识点，很多细节很容易忽略，考试的时候会吃亏的。像历史的一些小知识点，选择题就很容易考到，不记下来怎么行？”苏瑶皱着眉头，认真地说道，眼神中透露出一丝焦急。

“苏瑶，我觉得我的方法没问题啊，做题能更灵活地掌握知识，整理笔记太繁琐了。而且我在做题过程中遇到不会的再去翻书，印象会更深刻。你看我之前做数学题，不就是通过不断练习，成绩提高了很多吗？”林宇有些不耐烦地回应道，语气中带着一丝固执。

苏瑶看着林宇，心中有些委屈，她觉得自己是为林宇好，可林宇却不理解。她的嘴唇微微颤抖，说道：“我是觉得整理笔记能让知识更有条理，方便整体复习，你为什么就不愿意试试呢？”林宇看到苏瑶的表情，也意识到自己刚才的语气有些重了，但他又拉不下脸来道歉，只是别过头去，不再说话。

就这样，两人陷入了冷战，各自默默地学习，谁也不跟谁说话。接下来的几天，苏瑶和林宇依旧会在图书馆碰面，但气氛却格外压抑。苏瑶心里很难过，她不想因为这点小事就和林宇闹别扭，可又不知道该如何打破僵局。她时不时会偷偷看向林宇，眼神中满是纠结和无奈。林宇也有些后悔，他知道苏瑶是关心自己，只是当时自己太固执了。他在做题时，也会不自觉地想起苏瑶说的话，心里开始有些动摇。

直到有一天，林宇在做数学题时遇到了一道难题，这道题涉及到好几个知识点的综合运用，他尝试了好几种方法都没有解出来。他抓了抓头发，眉头紧锁，显得有些烦躁。就在他一筹莫展的时候，突然想起苏瑶之前整理过类似题型的笔记，里面详细地分析了各种解题思路。他犹豫了一下，偷偷看了一眼苏瑶，只见她正专注地看着书，脸上还带着一丝淡淡的愁容。林宇深吸一口气，还是走到苏瑶身边，轻声说道：“苏瑶，我……我想看看你之前整理的那道数学题的笔记，可以吗？”

苏瑶抬起头，看着林宇，看到他眼中的一丝窘迫和期待。她的心软了下来，点了点头，把笔记递给了林宇。林宇接过笔记，仔细地看着，很快就找到了解题的思路。他拿起笔，在草稿纸上快速地计算着，不一会儿，就解出了题目。林宇兴奋地抬起头，看着苏瑶，真诚地说道：“苏瑶，对不起，之前是我太固执了，没有考虑你的感受。其实你的方法也很有用，我们可以综合一下。”

苏瑶看着林宇，脸上露出了笑容，说道：“没关系，我也有不对的地方，不该强迫你按照我的方法来。我们一起找到适合我们的复习方式吧。”两人相视一笑，之前的矛盾瞬间烟消云散。从那以后，他们互相借鉴彼此的学习方法，林宇开始尝试整理一些重点知识点，苏瑶也增加了做练习题的频率。他们的备考变得更加顺利，感情也在这个过程中变得更加深厚，彼此之间的默契也更上一层楼。